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古诗艺术技巧有什么(背古诗有什么技巧)

古诗艺术技巧有什么(背古诗有什么技巧),

初中语文考试,古诗词鉴赏是常见题型。在做鉴赏题的时候,没有思路怎么办?

下面给大家介绍一种常见的答题思路。

表现手法角度赏析诗句

古诗词中常见表现手法归纳

手法

含义/作用

举例分析

衬托

正衬:利用同主体事物相类似的事物做陪衬。

寒鸦数声起,窗外月如霜。(沈受宏《客晓》)

用“寒鸦”“月”正衬诗人的孤寂、悲凉。

反衬:利用同主体事物相反或相异的事物做陪衬。

卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。(沈佺期《独不见》)

用“海燕双栖”反衬少妇的孤独愁苦。

烘托

以乐景写哀情。

春花秋月何时了,往事知多少?(李煜《虞美人》)

如此良辰美景,作者却身为阶下囚,以乐景写哀情,表达出作者心中的家国之痛。

以哀景写哀情。

山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。(柳宗元《柳州榕叶落尽偶题》)

“百花尽”“榕叶满庭”,以哀景抒尽作者心中哀情。

以乐景写乐情。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)

情与景会,意到笔到,将诗人策马奔腾于春花烂漫的长安道上的得意情景描绘得生动鲜明。

渲染

对环境、景物做多方面的描写刻画,以突出形象,加强艺术效果。

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)

一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。

白描

用简练的笔墨,不加烘托地刻画形象。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

该句是对草原景象的白描,显得简洁而有风骨,写出了草原的壮美和牧民的生活。

对比

把内容相反或相关的两种事物放在一起相互比较,相互对照。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

运用对比,把初春草色和暮春时满城“烟柳”进行对比,突出诗人对早春景色的喜爱之情。

象征

化抽象为具体,以特定的、容易引起联想的具体形象,代表某种抽象的概念、思想或感情。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难(其一)》)

运用象征手法,用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,写出诗人仕途的艰难。

起兴

兴,先言他物以引起所咏之辞。即先说其他事物,再说要说的事物。它有起情、营造作品气氛、协调韵律等作用。

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《关雎》)

以雎鸠鸟一声声的互相和鸣起兴,引起男子无限的情思。

用典

引用历史故事。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

运用典故,以王质自比,写自己被贬离京虽然只有二十余年,但心里却有隔世之感,表达诗人内心对世事沧桑、人事已非的怅惘。

引用或化用前人语句。

过春风十里,尽荠麦青青。(姜夔《扬州慢》)

“春风十里”出自杜牧的诗句“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”,这里借指扬州,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情形,是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨。

抑扬

结合

有先扬后抑和先抑后扬之分。

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)

前两句从正面着笔,丝毫不露贬意,仿佛在热烈颂扬汉文帝的求贤若渴。可是读了后面两句才恍然大悟,原来虚心垂询不是为了寻求治国安民之道,而是为了“问鬼神”,讽刺辛辣,感慨深沉。

动静

结合

同时描写静态的事物和动态的事物,使两者互相映衬,构成一种情趣。

水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

“水何澹澹”写的是动景,写出了沧海的辽阔浩荡;“山岛竦峙”写的是静景,写突兀耸立的山岛点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。

虚实

结合

现实中的景事与想象、回忆中的景事互相映衬。

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

运用了虚实结合的表现手法。实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活,描绘出一幅词人曾经经历而今却已失去的军旅生活场景。

托物

言志

借助物品的象征义来表达胸怀心志。

落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

诗人移情于物,借落花化作春泥育出更多新花这一特点,形象、贴切地展现自己愿为国效力的献身精神。

直抒

胸臆

直接表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒哀乐等主观感情。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

“最爱”直抒胸臆,表达诗人春游钱塘湖的喜悦。

借景

抒情

借助对自然景物或生活场景的描摹刻画抒发感情。

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

通过花落、燕归等自然景物变化的不可阻挡来抒发作者对时光流逝的慨叹。


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咱下次见

《古诗艺术技巧有什么(背古诗有什么技巧)》:等您翻牌子呢!

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